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01 décembre 2009

Echec scolaire: trop intelligent pour réussir?

Sans rentrer dans le débat sur les limites de l'école aujourd'hui, deux livres viennent apporter un éclairage intéressant sur l'échec scolaire et sur la manque de confiance et d'estime de soi.

Le premier, "Trop intelligent pour être heureux: l'adulte surdoué" de Jeanne Siaud-Facchin, montre que bon nombre de personnes souffrant d'échec scolaire ou d'inadaptation sociale sont en fait des surdoués qui s'ignorent. Leurs caractéristiques communes: une hypersensibilité et un manque d'estime de soi.

Présentation de l'éditeur

Et si l'extrême intelligence créait une sensibilité exacerbée ? Et si elle pouvait aussi fragiliser et parfois faire souffrir ?. Être surdoué est une richesse. Mais c'est aussi une différence qui peut susciter un sentiment de décalage, une impression de ne jamais être vraiment à sa place. Comment savoir si on est surdoué ? Comment alors mieux réussir sa vie ? Comment aller au bout de ses ressources ?. Ce livre permet de mieux comprendre et de réapprivoiser sa personnalité. Pour se sentir mieux avec soi et avec les autres, pour se réaliser enfin

      

Biographie de l'auteur

Ancienne attachée des Hôpitaux de Paris et de Marseille, Jeanne Siaud-Facchin est psychologue praticienne. Spécialiste reconnue des surdoués, elle est notamment l'auteur de L'Enfant surdoué, le livre de référence sur ce sujet. Elle a également créé Cogito'Z, premiers centres français de diagnostic et de prise en charge des troubles des apprentissages scolaires

Le second, "Petit guide à l'usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués" de Béatrice Millêtre explique que dans notre société le cerveau gauche, analytique, est valorisé au détriment du cerveau droit, plus intuitif.

Présentation de l'éditeur

Vous avez le vague sentiment que quelque chose ne va pas, mais vous ne savez pas ce qui vous gêne. Parfois vous pensez que vous pouvez tout faire, mais vous ne faites rien. Souvent, vous n'avez pas avis sur les choses. Vous avez besoin des autres, mais vous aimez être seul. Vous avez l'impression de vous dispersez sans arrêt dans votre travail. Bref, quand vous vous regardez dans la glace, vous ne vous trouvez pas très doué. Et vous avez tort. Car, en réalité, vous êtes créatifs, vous avez beaucoup d'intuition, vous êtes capable de faire plusieurs choses à la fois, vous raisonnez plus vite et souvent mieux que les autres, vous êtes efficace. Il vous suffit d'être motivé sur un sujet donné et vous déplacez des montagnes. Oui, vous avez un gros potentiel ! Ce livre va vous le montrer, vous expliquer ce qui ne va pas chez vous, comment vous fonctionnez, et, surtout, tout ce qu'il faut faire pour libérer ce potentiel.   

Biographie de l'auteur

  Béatrice Millêtre, docteur en psychologie, spécialiste en sciences cognitives, est psychothérapeute.    

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01 novembre 2009

Lost Generation?

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Tout est possible avec de l'entraînement

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Deep Listening

DEEP LISTENING: How to connect with and take seriously people who are suffering
Bill O'Hanlon, Bill@billohanlon.com, http://www.billohanlon.com

  • Sit with the person's pain and suffering with compassion instead of offering positive stories or trying to fix, give advice or suggestions. Be willing to do nothing, just be with, acknowledge and honor the person, their pain and their suffering. Just having told one's story can often be powerfully therapeutic.

  • Attend to the person's story and experience rather than your own idea.

  • Be aware of the bias many of us have and our culture has toward redemptive stories. Do not try to change, rewrite, reframe or invalidate the person's non-redemptive, non-happy ending stories.

  • Give credit for small or large efforts, endurance or strength in facing challenges without being patronizing.

  • Keep one foot in acknowledgment and one in possibilities, but do not insist on always speaking the possibilities.

  • Avoid platitudes:

            Everything will work out.
            God doesn't give you more than you can handle.
            You are going to be all right.

  • Avoid glib explanations:
            Why did you create this?
            I wonder what you are meant to learn from this?
            What part of you needs or benefits from this pain?

  • Speak to the complexity of the situation by including seeming contradictions:
            You can't go on suffering like this and you don't want to die.
            You want to give up and you don't want to give up.


Frank, Arthur. (1998) "Just Listening: Narrative and Deep Illness," Families, Systems and Health, 16(3): 197-212.
Kleinman, A. (1988) The Illness Narratives: Suffering, Healing and The Human Condition. NY: Basic Books.
Kushner, Harold S. (1981) When Bad Things Happen to Good People. NY: Avon.

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01 septembre 2009

Ne jugez pas trop vite!


Ne jugez pas trop vite - Video

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01 août 2009

Formation à la Thérapie Brève

Vous souhaitez vous initier à la Thérapie Brève et découvrir ses nombreuses applications en psychothérapie et coaching?

Nous avons sélectionné deux formations complètes qui aborde les différents modèles.

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La force de l'ennéagramme

Présentation de l'éditeur
Quels sont les ressorts de mes actions ? Comment les autres me perçoivent-ils ? Comment gérer les situations de stress ? Agir au mieux de mes points forts et de mes points faibles ? Mobiliser, optimiser les compétences ? La force que procure l'Ennéagramme est de nous donner des repères pour répondre à ces questions. Il rend plus sûr de soi et davantage professionnel dans les relations humaines : management, enseignement, animation, éducation, coaching... Ecrit par la grande spécialiste de l'Ennéagramme, l'ouvrage analyse chacun des types de personnalité en termes de gestion du temps, motivation, communication, sens de l'autorité et de l'équipe, situation, de conflit, style de négociation, tri des informations... Le lecteur acquiert ainsi non seulement les moyens d'être performant à titre personnel mais également de gagner en synergie avec les autres. Chaque type de personnalité est illustré par une étude de cas détaillée. Un test en début d'ouvrage permet de repérer son ennéatype.

      

Biographie de l'auteur
Figure incontestée de l'Ennéagramme, Helen Palmer en a structuré la connaissance et a fondé en 1988, avec David Danlels, ancien professeur au département Sciences Comportementales de Stanford, une formation faisant autorité. Son livre est riche de 30 ans d'expérience et de la rencontre avec plusieurs milliers de stagiaires, du grand fonctionnaire d'état à la personne désireuse de mieux se connaître, mieux vivre et mieux manager. Paul Brown, ex-rédacteur en chef de Business Week, est écrivain.

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A chacun sa réalité ? 3/3

http://www.dailymotion.com/video/x7nfxf_a-chacun-sa-realite-y-arte-33_news

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01 juillet 2009

A chacun sa réalité ? 2/3

http://www.dailymotion.com/video/x7ng0a_a-chacun-sa-realite-y-arte-23_news

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01 juin 2009

A chacun sa réalité ? 1/3

A chacun sa réalité ?   
Le monde que nous percevons correspond-il à une réalité, ou n'est-il qu'un pur produit de notre cerveau ?   

Du cyberespace aux techniques de méditation en passant par la neurobiologie et la chirurgie, plusieurs domaines de recherches permettent d'explorer les frontières entre les réalités physiques de notre corps, nos ressentis psychologiques et nos images mentales. Opérations sous hypnose, douleurs des membres fantômes après amputation, illusions d'optique... : de nombreux exemples montrent que notre cerveau et notre corps nous jouent parfois des tours. Ce qui pose la question de savoir dans quelle mesure notre perception individuelle de la réalité peut être influencée et modifiée. Des chercheurs de renommée internationale s'efforcent de fournir des réponses concrètes sur notre capacité à façonner notre réalité et font le point sur les travaux en cours.

A Chacun Sa Réalité ? (Arte) 1/3: http://www.dailymotion.com/video/x7nl3f_a-chacun-sa-realite-y-arte-13_news

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